“我們今年的創(chuàng)新項(xiàng)目是基于傳感器的原理，以濕度、溫度為依據(jù)設(shè)計(jì)出計(jì)量柜安全運(yùn)行監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，實(shí)際工作中是否有其他專(zhuān)業(yè)的設(shè)備也可以使用該系統(tǒng)？”4月8日，國(guó)網(wǎng)海安市供電公司農(nóng)電青年員工張維在“思享匯”論壇上發(fā)布了一條問(wèn)題，并將該系統(tǒng)的研制原理附在問(wèn)題后，30分鐘內(nèi)收到來(lái)自4個(gè)專(zhuān)業(yè)的11條回復(fù)。

為打破青年創(chuàng)新過(guò)程中存在專(zhuān)業(yè)交流壁壘的局面，打造一個(gè)公司青年創(chuàng)新成果的孵化基地，該公司成立海電青年創(chuàng)新工作室，聚集公司全體青年共112名。工作室線下開(kāi)設(shè)青年夜校，線上搭建“思享匯”論壇，青年員工們既有系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)的課堂，又有隨時(shí)隨地共同討論的平臺(tái)。

“我們的目的就是要讓所有青年想學(xué)能學(xué)、想創(chuàng)能創(chuàng)?！惫ぷ魇翌I(lǐng)銜人王沁洋說(shuō)。該工作室創(chuàng)新教學(xué)模式，由“老師想教什么”向“學(xué)生想學(xué)什么”轉(zhuǎn)變，每周四開(kāi)設(shè)“青年夜?！迸嘤?xùn)課堂，根據(jù)青年員工列出的“想要學(xué)”名單，依次進(jìn)行授課。

4月7日，該公司辦公室90后企業(yè)管理專(zhuān)職吳舜宇在海電青年創(chuàng)新工作室?guī)?lái)了一堂以《QC項(xiàng)目創(chuàng)新流程》為題的培訓(xùn)課，從選題、立項(xiàng)、編寫(xiě)格式等方面，為青年職工細(xì)致講授了如何從日常工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出了創(chuàng)新思路?！斑@個(gè)月，工作室按照提出最多的課題‘業(yè)擴(kuò)配套知識(shí)’‘QC項(xiàng)目創(chuàng)新流程’‘光伏接入方案制定’‘變電站設(shè)計(jì)方案’進(jìn)行排課。我正好負(fù)責(zé)公司每年所有QC項(xiàng)目的全流程管控，就自發(fā)報(bào)名授課，能把自己專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)與小伙伴們分享，讓他們學(xué)到自己想學(xué)的，我也很有成就感?！眳撬从钫f(shuō)。

課后，線上的“思享匯”論壇彌補(bǔ)了夜校培訓(xùn)課堂的時(shí)間限制。青年員工可以隨時(shí)隨地將日常工作中的問(wèn)題、培訓(xùn)感想、學(xué)習(xí)教材、創(chuàng)新課題發(fā)布在論壇上，大家隨時(shí)討論，勞模專(zhuān)家及時(shí)答疑解惑?！翱吹秸搲?，配電的小伙伴在討論張維設(shè)計(jì)的系統(tǒng)是否可以用在電纜分支箱上，而我作為變電專(zhuān)業(yè)，都不太清楚什么是電纜分支箱，大家在討論的過(guò)程中也讓我有了更清晰的認(rèn)識(shí)。”變電修試專(zhuān)業(yè)的青年員工黃萱說(shuō)。

目前，“思享匯”論壇共發(fā)布問(wèn)題38條，覆蓋該公司營(yíng)銷(xiāo)、配電、變電、輸電、農(nóng)電等各個(gè)專(zhuān)業(yè)，已得到有效回答解決的問(wèn)題達(dá)31條。